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- 红河学院
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  •     2010年,在各级党委政府及教育主管部门的正确领导和大力支持下,学校全体教职员工团结一心,奋发进取,认真学习党的十七届四中、五中全会精神和《国家中长期教育发展和改革规划纲要》,按照“立足红河,面向社会,辐射东南亚、南亚的综合性、国际化院校”的办学目标、“培养具有国际视野和面向区域经济社会的应用型人才”的人才培养目标、“地方性、民族性、国际化”的特色发展战略,坚持以人为本,以教学为中心,不断规范管理、提高质量、凝聚特色,为地区经济社会发展培养高素质的应用型人才,各项工作取得了明显的进步。1、办学规模扩大,办学条件逐步改善。实现了万人大学的目标,全日制在校生11336人,其中,全日制本科生10993人。适应于学校规模扩大和本科教育对基本办学条件的要求,在各级地方党政的支持下,学校不断改善办学条件,占地面积达1200亩,建筑总面积27.6万平方米,教学科研仪器设备值5500余万元;图书馆藏书59.71万册。新增实验仪器设备2600余万元。2、构建本科学科专业体系,多科性本科院校特征明显。目前,学校拥有本科专业39个,涵盖了文、史、法、理、工、农、经、管、教育9个学科门类,19个二级类,多科性的本科教育框架已经形成。3、师资队伍学历职称提高,学科队伍结构改善。目前,学校拥有副高级以上职称的教师人数占教师总人数31.2%;具有硕士及以上学位教师人数占总教师人数的50.08%。同时,基本建立起了适应学校多科性、综合化发展的教师队伍,为更高水平的应用型人才培养、科学研究与技术开发、多样化的社会服务奠定了坚实基础。4、本科教学有效开展,人才培养效益日渐显现。围绕培养本科应用型人才的根本任务,学校构建起了本科教学体系,本科教学有效开展。其一,深化基于现代教学观的学分制改革,完善教学管理体制,成为被省教育厅首批认可的实施学分制和实行学分收费的3所高校之一;其二,深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解,构建了“通识课、学科平台课、专业课”三级课程模块,着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系,加强实践能力培养,建立起学生境外短期学习、实习的SAP项目,鼓励学生进行国际学习;其三,形成了以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系,建立起校院二级教学质量监控制度,逐步完善系统化的质量保障体系。近年来,本科毕业生就业率一直保持在90%以上,学校连续三年获云南省就业工作先进奖,共有24个本科专业5000多人毕业,服务区域经济社会发展的本科毕业生不仅填补了红河州内本科生培养的空白,也改变了学校单一培养基础教育教师的局面,毕业生的就业范围覆盖了企业单位、事业单位、政府部门和其他行业领域。5、优势特色学科建设初见成效,科研实力稳步提升。目前已有1个省级重点学科通过验收,在建校级重点学科10个,初步形成了以重点建设为突破,逐步构建学校学科特色的局面,建立起一批具备发展能力、结合区域特点、体现学校特色的优势特色学科。2010年度,获准立项的纵向项目共12项,资助经费总计81万元:其中,国家自然科学基金项目1项,资助经费25万元;国家社会科学基金项目2项,资助经费24万元;教育部人文社会科学研究一般项目1项,资助经费9万元;云南省应用基础研究计划面上项目5项,资助经费5万元;云南省哲学社会科学研究基地项目2项,资助经费10万元;云南省少数民族传统文化抢救保护专项项目1项,资助经费8万元。公开出版专著10部、编著3部、译著1部。教师在各级各类刊物上公开发表的论文共计754篇,其中SCI收录30篇,EI收录34篇,ISTP收录13篇,核心期刊214篇。获得云南省第十三次哲学社会科学优秀成果奖(政府奖)三等奖1项,云南省科协 “第九届云南省优秀科技论文(云锡)奖”一等奖1项。6、服务面向趋向多样,服务社会能力逐步加强。随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富,学校大力发展服务地方经济社会发展需要的应用型学科专业,为地区发展提供人才支撑。在生物资源、天然药物开发与利用等领域与地方开展科研、技术合作,取得了积极成果;成立了国际哈尼/阿卡研究中心、红河学院农村问题研究中心、红河州越南研究中心、红河流域发展研究中心、红河州斑鳖救护和水生野生动物研究中心等面向地方的研究机构,丰富了社会服务载体,为提高学校服务区域经济社会文化发展提供了平台。7、大力推进开放办学,教育国际化内涵不断丰富。学校目前与12个国家,近70所国外高校、中小学及教育机构建立了合作关系;加强了汉语国际推广工作,在越南、泰国、柬埔寨与当地大学合作建立了国际汉语中心,成立了云南省出国留学预备学院红河校区;对越合作涵盖了汉语推广、境外办学、联合培养、科研合作、学术交流、文体交流等各种方式,建立了红河学院越南太原大学校区(2011年计划招生200人);对泰合作在联合办学、境外实习、学生交换等基础上逐渐拓展;建立起我校学生享受国外教育教学资源的多种机制,组织实施中越及中泰1+3合作办学、中美1+2+1、SAP、短期交换生和境外实习等项目;建立起留学生攻读学士学位的管理制度,已有120名全日制越南留学生从15个本科专业毕业回国。
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